大班语言活动中的师幼互动研究

• 作者: 浦嘉婧
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 大班 语言活动 师幼互动
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究2
• 页码范围: 3-5
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

主要就在5~6岁幼儿的语言活动中如何开展良好的师幼互动问题进行探讨与研究.随着二期课改的推进,在追求教学有效性的驱使下,教师的教学从语言运用到情感激发、从经验交流到绘本阅读、从文学整合到多媒体教学、从讲讲做做到情景再现,教学的目标、内容、形式与方法均呈现出丰富立体的景象.然而,"师幼互动"一直是教学有效性的主流话题.幼儿园语言教育活动中的师幼互动是指在语言活动中,教师与幼儿之间相互作用、相互影响的行为与过程的总和.有效的师幼互动需要教师明确互动的内容,把握准确互动的时机以及有效运用辅助材料.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	浦嘉婧		1	1	1.0	1.0