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活用教材,打造灵动数学课堂
初中数学
教材活化
灵动课堂
读懂教材本质,灵活用好教材
读懂
方式
起点
体系
意图
如何创造性地使用初中数学教材
数学教材
创造性
教学改革
继承与创新并举——读懂教材,活用教材
重组
创造
个性化
继承与创新
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 如何活用数学教材
来源期刊 吉林教育 学科 教育
关键词 数学教材 承接关系 数学教学 载体作用 兴趣教学 编排体系 课程标准 座位号 平面直角坐标 一元一次方程
年,卷(期) jljyd_2017,(27) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 70
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张国龙 2 0 0.0 0.0
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
数学教材
承接关系
数学教学
载体作用
兴趣教学
编排体系
课程标准
座位号
平面直角坐标
一元一次方程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育
月刊
0529-0252
CN 22-1042/G4
大16开
长春市西长春大街1165号
12-4
1956
chi
出版文献量(篇)
14524
总下载数(次)
25
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