分层教学在职业高中英语中的应用

• 作者: 董萍翠
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 教育
• 关键词: 职业高中 英语 分层次教学
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 页码范围: 23-23
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

马斯洛著名的“需要层次理论”告诉我们:若想激发一个人的积极性,只有让他感觉到自己需要。我们将此运用到教学中来,对不同层次的学生进行分层教学,让他们了解自己最需要的是什么,从而在学习中找到属于自己的位置。职业高中区别于普通高中,职业高中更注重专业性,目的是为了培养中等专业技能人才。目前职业高中就英语教学提出了分层次教学的学习方案,这种方案可根据学生不同的区域、不同专业、不同水平来进行统一合理的规范性教学。通过分层次教学使得学生能够更有自信,保护学生们自尊心的同时还能促进学生综合素质的全面提高,最终实现职业高中英语培养全能型人才的目标。本文首先说明了目前职业高中英语教学出现的问题,其次探讨了职业高中英语分层次教学的方法及实施措施。

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