游戏化思维让学习更高效

• 作者: 李玉婷
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2017,（43）
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

<正>全球都在谈跨学科、游戏化教育,游戏化教育的教学设计到底是什么样的?游戏思维如何与教学、课程结合?什么样的学习场景适合游戏化?教育APP在闯关、排行榜这些游戏化的激励机制中真正能转化为学习的内在动力吗?在刚刚结束的以'共建·让更好的教育来得更快'为主题的GET2017教育科技大会'学术发展论坛'上,北京大学教育学院副院长尚俊杰、北京师范大学艺术与传媒