写长法——提升英语写作自我效能感的有效途径

• 作者: 翁美玲
• 来源期刊: 校园英语(下旬）
• 关键词: 写长法 鼓励式评价 写作自我效能感
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 字数: 3830字
• 语种: 中文

摘要

在英语写作教学研究领域,自我效能感被认为是影响写作过程和写作教学的一个重要因素.自我效能感本文依据提升自我效能感的途径,深入探讨写长法的内在机制对自我效能感的影响作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翁美玲	广东外语外贸大学英文学院	6	5	1.0	2.0