图示理论对翻译本科专业《科技英语翻译》课程教学的指导意义

• 作者: 胡鸥盟
• 来源期刊: 校园英语(下旬）
• 关键词: 科技英语翻译 图示理论 教学策略
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究
• 页码范围: 2-3
• 页数: 2页
• 字数: 3596字
• 语种: 中文

摘要

市场对翻译人才的需求促使了高校加大产出此类人才.相关课程的教学方法研究也取得了较多成果进展.本文拟从认知科学中的图示理论角度出发,探讨其对翻译本科专业课程《科技英语翻译》的教学策略指导意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡鸥盟		3	1	1.0	1.0