基于文本特点重视积累表达

• 作者: 周文炉
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 文本解读 文本表达 文本拓展
• 年，卷（期）: 2017,（30）
• 所属期刊栏目: 真知灼见
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 字数: 2602字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2017.30.063

摘要

文章阐述了基于文本特点,如何在阅读教学活动中从文本解读、表达和拓展等方面,引导学生积极参与文本解读,重视积累与表达,使语用能力逐步获得提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周文炉		1	0	0.0	0.0