学校制度生活的规范性是中小学法治教育实践的关键

• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 法治教育 学校制度 教育实践 中小学 生活 《教育发展研究》 法律监督体系 程序意识
• 年，卷（期）: fjjy_2017,（52）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

叶飞在《教育发展研究》2017年第12期上撰文指出，当前中小学法治教育实践中存在的最主要问题是，学校制度生活中仍存在着法治“刚性”的显著不足，如法治程序意识的淡薄、法治奖惩措施的弱化、法律监督体系的匮乏等，这不仅损害了学校制度生活中法理规范的“刚性”，同时也使法治教育丧失了学校制度生活的基础与支撑。