“四学四达”，让竞争与合作走向和谐共生——当前小学英语课堂教学中的小组合作学习

• 作者: 姜婷嫣
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作学习 小学英语教学 竞争与合作 英语课堂教学 和谐共生 唯物主义哲学 汉语言文学 现代教育学
• 年，卷（期）: xzllb_2017,（19）
• 页码范围: 77-77
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

在汉语言文学中，“竞争”与“合作”是一对反义词；在唯物主义哲学中，“竞争”与“合作”是对立统一的两种观点；在现代教育学中，“竞争”与“合作”则是和谐共生的重要学习方式。然而在当前的小学英语教学中，笔者发现很多老师在采用小组合作学习的过程中，未能较好地处理“竞争”与“合作”二者的辩证关系，或一味地强调竞争的重要，或一味地突显合作的优势，从而使得学生在小组合作学习中应当具备的能力未能达成，课前预设的效果未能实现。因此，笔者提出了“四学四达”的教学主张，旨在让竞争与合作在小学英语教学中走向和谐共生。

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