浅谈如何提高小学科学课堂实验环节的有效性

• 作者: 蒋皇玺
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 有效性 实验 引导
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 班级管理1
• 页码范围: 216
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

如何提高科学课实验教学环节的有效性对于科学教师来说是一个可以永恒探索的话题,在新课程标准的大时代背景下,科学教师深知实验的重要性,而且也积极尝试采用各种教学方法付诸行动,但迫于各方面的限制,最后效果甚微.对于小学科学课堂实验这一板块,任重而道远.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋皇玺		1	0	0.0	0.0