思维导图在高中英语教学中的应用分析

• 作者: 廖晓花
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 文学
• 关键词: 英语 技术工具 单词记忆 可视化 连接词 导入环节 人生之路 思考模式 解极 抵触心理
• 年，卷（期）: zxsyy_2017,（42）
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 分类号: H319

摘要

高中英语是学生英语学习的关键时期,只有不断提升高中英语教学质量,才能够使学生将来快速的适应社会,满足学生日渐丰富的职业规划。思维导图是一种可视化的组织性思维技术工具,如果能合理地应用到高中英语教学中,相信必然能不断提升学生的听、说、读、写能力,培养学生养成良好的学习习惯、合作习惯,具有创新的思维能力。本文笔者论述了思维导图在高中英语教学中的意义及具体应用,旨在促进全体学生更好地发展。

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1	廖晓花		2	0	0.0	0.0