临床情景模拟教学在护理程序教学中的应用

• 作者: 张倩 郑楠
• 来源期刊: 母婴世界
• 学科: 医学
• 关键词: 护生 护理程序教学 情景模拟 满意度
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 228
• 页数: 1页
• 分类号: R473.2
• 字数: 1584字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨临床情景模拟教学在护理程序教学中的应用效果.方法:选取我院护理专业本科大二护生80名为研究对象,将其随机分为对照班和研究班,各40名.对照班在临床程序教学中采用常规教学,研究班采用临床情景模拟教学.比较两班护生对教学模式的满意情况.结果:研究班护生对教师授课方式、管理能力、教学素质、关爱护生和教学效果满意评分均明显高于对照班(P<0.05).结论:临床情景模拟教学可激发护生在护理程序教学中的学习兴趣,且护生对教学模式的满意度高,值得在护理教学中应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张倩		5	2	1.0	1.0
2	郑楠		6	5	1.0	2.0