作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
班主任作为教育教学管理工作中的执行者,在小学阶段,由于小学生的思想、情感和行为发展还未成熟,对于班主任的依赖性较强,因此班主任运用何种有效手段、方式和学生进行沟通,以促进学生全面发展,是当前亟须解决的主要问题.因此要特别重视小学班主任工作的有效与高效.
推荐文章
试论小学班主任工作的有效沟通
小学生
班主任
班级管理
有效沟通
浅谈小学班主任工作的有效沟通
小学班主任
有效沟通
策略
小学班主任工作如何开展有效沟通策略研究
小学
班主任
有效沟通
策略
论小学班主任工作中的有效沟通
小学班主任
有效沟通
途径
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论小学班主任工作的有效沟通
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学班主任工作 有效沟通 技巧
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目 班级管理1
研究方向 页码范围 207
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨海宝 2 7 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (7)
共引文献  (18)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (7)
同被引文献  (9)
二级引证文献  (1)
2005(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2013(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2015(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2016(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2018(3)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(0)
2019(5)
  • 引证文献(4)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
小学班主任工作
有效沟通
技巧
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导