关注学生学习状态进修自己教学境界

• 作者: 庄宵斐 程晓玲 纪小莉 高博
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 境界 教状态 教自己
• 年，卷（期）: 2017,（21）
• 所属期刊栏目: 教研实践
• 页码范围: 48,50
• 页数: 2页
• 字数: 3474字
• 语种: 中文

摘要

《教师的五重境界》一书将教师的职业发展划分为五个不同的阶段,即:教知识、教方法、教状态、教人生和教自己.作者通过教学实践案例重点阐述了教师怎样在教育教学过程中教状态和教自己.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高博	西安建筑科技大学附属中学	27	33	3.0	4.0
2	程晓玲	西安建筑科技大学附属中学	6	4	1.0	1.0
3	纪小莉	西安建筑科技大学附属中学	4	1	1.0	1.0
4	庄宵斐		5	2	1.0	1.0