形成性评价在医学院校教学改革中的应用

• 作者: 刘晓燕
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 终结性评价 形成性评价 医学院校 教学改革
• 年，卷（期）: 2017,（32）
• 所属期刊栏目: 高教论坛
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3485字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.11.007

摘要

目前,我国医学院校的评估模式多以终结性评价为主,轻过程、重结果,这在一定程度上不适应创新人才培养模式的需求.在医学院校建立形成性评价体系有助于客观评价医学生的学习能力和综合素质、教师的教学方式及质量,具备动态性和反思性.