中美大学师生交流模式差异及教务网络平台改革

• 作者: 刘元珍 王文婧
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 师生交流模式 交流障碍 网络平台
• 年，卷（期）: 2017,（32）
• 所属期刊栏目: 科教热点
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G649.1
• 字数: 2364字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.11.005

摘要

中美大学的师生交流模式有着显著的差异,这种差异表现在教学理念、教学要求、教学时间设置等方面.文章对中美大学师生交流模式的特点进行对比分析,发现中国大学师生交流存在时间、空间上的障碍.现阶段,互联网飞速发展,网络平台是解决中国大学师生交流障碍的最有效最快速的方法之一,文章对比了中美两所大学在网络平台方面的应用,特别是学生使用频率最高的教务系统平台的系统设置,指出我国教务系统平台的不足,提出了能够提高师生交流频率和效率的建议.