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摘要:
高中英语教学是为了培养学生英语学习能力和英语知识能力而设立的一门课程,高中英语教育的主要目标与小学初中英语教学存在很多差别,高中学生的自主意识在不断发展,他们对于自己的学习行为有了更多的想法,教师要通过自己的努力来引导学生的想法,使得他们掌握正确的学习方法并形成积极的学习意识。
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基于师生协同发展的高中英语教学设计策略
师生协同发展
高中英语教学设计
学习兴趣
浅谈新课改下的高中英语教学目标设计
横向领域
纵向层级
三维目标
师生互动 ——浅谈高中英语教学中师生合作的重要性
高中英语教学
师生合作
重要性
策略
以读写为目标的高中英语阅读教学模式
读写
英语教学
英语阅读
教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 以师生协同发展为目标的高中英语教学研究
来源期刊 中学生英语 学科 文学
关键词 英语教学研究 学习意识 英语学习能力 学习方法 英语实践 学习行为 实践练习 英语运用能力 学习水平 一门
年,卷(期) 2017,(42) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-48
页数 1页 分类号 H319
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何茜 7 6 1.0 2.0
传播情况
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
英语教学研究
学习意识
英语学习能力
学习方法
英语实践
学习行为
实践练习
英语运用能力
学习水平
一门
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生英语
其它
2096-6199
42-1862/H
16开
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
38-81 38-418 38-420
1983
eng
出版文献量(篇)
19918
总下载数(次)
27
总被引数(次)
7571
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