对"五环节"课堂教学模式的几点认识和反思

• 作者: 董诗林
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 课堂 教学模式 教学设计 理论 问题引领
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 94-96
• 页数: 3页
• 字数: 4530字
• 语种: 中文

摘要

在教学实践中依据各种教育理论建立起来的教学模式主要是为适应教学的实际需要,不同教学模式尽管有所差异,但其根本目的是为了提高教学质量和效率."五环节"课堂教学模式有其适用范围,并在一定应用中发挥其积极的功能作用,也有需要进一步改进和完善之处,其优点与不足是共存的,需要辩证地认识和看待.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董诗林		10	0	0.0	0.0