作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
在九年义务教育中,小学教育是基础教育中重要的组成部分,小学教育的发展应该以管理为基础.小学管理中,管理的质量以及效率取决于管理的深度、精度以及密度.所以,为了能够科学地管理学校,需要从这三个方面入手,提高整个学校的管理效率.
推荐文章
基于小学学校管理问题的“三度”管理研究
小学学校
三度管理法
密度管理
试论农村学校管理中的“三度”管理
学校管理
小学
“三度”管理
小学学校的管理艺术
小学学校
管理
艺术
小学学校管理策略分析
小学管理
师资队伍
学生工作
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 试论小学学校管理中的"三度"管理
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学 学校管理 “三度”管理
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目 学校管理1
研究方向 页码范围 197
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡荣裕 14 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (2)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学
学校管理
“三度”管理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导