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摘要:
价值观的引领是思品课堂的灵魂,培养学生怎样的价值观关系到学生今后成长为什么样的人,关系到社会和民族的发展,具有很重要的意义.本文围绕主题,以初中生为主要研究对象,结合当前思品学科教育教学实际,对课堂价值观进行了定位,提出了几种不良表现,并做了相应分析,也提出了相应的教学策略以供参考.
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共同价值观
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培育
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 以价值观引领初中思品课堂
来源期刊 新智慧 学科
关键词 初中 思品课堂 价值观 引领
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目 德育论衡
研究方向 页码范围 61-63
页数 3页 分类号
字数 3383字 语种 中文
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1 饶跃华 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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初中
思品课堂
价值观
引领
研究起点
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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