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摘要:
在素质教育理念指导下,对高中生数学思维培育有进一步的探讨,本文就此对高中生数学思维培育的两种实为有效的策略进行分析,希望对教育同仁有所启迪.
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利用微课培养高中学生数学思维的策略探讨
微课
高中学生
数学思维
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调动
高中生
管理
参与策略
试论培养高中学生自理能力的有效策略
高中学生
自理能力
有效策略
规章制度
生活训练
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 试论高中学生数学思维培育有效策略
来源期刊 儿童大世界(下半月) 学科
关键词 高中 数学思维 培育策略
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 84-85
页数 2页 分类号
字数 872字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王蕊 2 10 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中
数学思维
培育策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童大世界(下半月)
月刊
1003-4692
13-1045/C
河北省石家庄市天苑路3号
chi
出版文献量(篇)
12242
总下载数(次)
20
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883
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