以阅读为主线,加强英语词汇教学

• 作者: 李杨
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 工学
• 关键词: 词汇 英语 语言学习 主线 语境 句子 任务设计 构词法 词性 近义词
• 年，卷（期）: 2017,（42）
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: TP391

摘要

词汇是语言学习的基础,没有词汇就没有句子,没有句子不成篇章;阅读是一项综合的基本技能,通过阅读可以促进词汇的理解与积累,提高英语水平。在阅读中学习词汇既有利于学生对文章的理解,也利于他们明确词汇在不同语境中的运用与含义,所以在实际的教学中,教师应注意将词汇教学与阅读教学有机的结合起来,使其相得益彰。1.创设语境,增强对词汇的理解词汇教学和阅读教学是相辅相成的,词汇的学习需要相应的语境。

作者信息

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1	李杨		4	0	0.0	0.0