叙事医学教育在重症监护室临床带教中的应用

• 作者: 吴悟 尹燕 杨弋 陈煜林
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 叙事医学教育 重症监护室 临床带教
• 年，卷（期）: 2017,（18）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 2288-2289
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2017.18.046

摘要

通过对叙事医学教育的解读,将精细阅读及反思性写作、与病人专业谈话及撰写平行病历应用于妇产科重症监护室的临床带教中,经过两年的实践,共培养学生60余名,发现学生在沟通技巧、倾听技巧、病人满意度、共情能力等方面均有较大提高.叙事医学教育在临床带教中是可行的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴悟		2	8	2.0	2.0
2	杨弋		25	153	6.0	11.0
3	陈煜林		3	36	2.0	3.0
4	尹燕		12	57	3.0	7.0