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摘要:
任务型语言教学为教师语言意识赋予了新的内涵,也提出了新的、更高的要求.本文结合任务型语言教学的特点,论述了在任务型语言教学背景下外语教师应具备怎样的语言意识,以充分发挥任务型语言教学对语言学习的促进作用.
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浅谈任务型语言教学在初中英语教学中的运用
任务型语言教学
初中英语教学
运用
影响任务型语言教学在高职英语课堂实施的因素
任务型语言教学
高职
英语
实施
影响因素
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 任务型语言教学背景下的教师语言意识
来源期刊 校园英语(下旬) 学科
关键词 任务型语言教学 教师语言意识 新内涵
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目 高等教育研究
研究方向 页码范围 1-4
页数 4页 分类号
字数 6195字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐添兴 上海体育学院体育新闻传播与外语学院 3 0 0.0 0.0
2 陈孚 上海外国语大学研究生部 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
任务型语言教学
教师语言意识
新内涵
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期刊影响力
校园英语(下旬)
月刊
chi
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