双班教学中老师如何做到轻负高质

• 作者: 吕明珍
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 教学现状 精心设计 学案优化 作业设计 重用学生
• 年，卷（期）: 2017,（21）
• 所属期刊栏目: 教研实践
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 字数: 2710字
• 语种: 中文

摘要

在我们城区内,由于编制问题,每间学校每个年级的数学老师都要担两个班的教学任务,尤其是对于高年级的数学老师,工作量超重,好像一个永不停止的陀螺一样奔跑在讲台与办公桌之间,要么在上课,要么在改作业或者在备课.有时还要应付各种的检查、教研、会议等.老师的时间被挤得满满的.工作劳累的同时还要保证教学质量.因此减轻老师的负担,提高教学质量是一个迫在眉睫的问题,老师应该精心设计学案、为学生的预习提供指导,发挥学生的主动性.减轻上课的多讲;优化作业设计、避免机械无效的作业,减轻改作业的量;重用学生,让孩子教孩子,辅导后进生[1].

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕明珍		1	0	0.0	0.0