论如何让个性在初中数学课堂张扬

• 作者: 刘宋阳
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 初中数学课堂 个性 函数的性质
• 年，卷（期）: 2017,（30）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 122
• 页数: 1页
• 字数: 1765字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0208.2017.30.108

摘要

现阶段,初中数学课堂普遍存在学生学习主动性不高,教学工作难以开展的现象.传统的教学手段和方法加剧了学生厌学心理,进而导致初中数学教师的挫败感.本文以《函数的性质》为研究对象,提出怎样提升学生的积极性、让初中数学课程充满个性的措施,以期为相关教育工作者提供意见和建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘宋阳	吉林省长春市九台区城子街镇六台中心学校	1	0	0.0	0.0