浅谈双语班学生音乐表现能力的培养

• 作者: 曹海萍
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 情感 感受 体验 音乐表现能力
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 字数: 1594字
• 语种: 中文

摘要

音乐是情感的艺术,没有情感就没有表现和创造.音乐课程标准的基本理念指出,音乐教学应在教师的启发和引导下,师生共同体验、表现和感受音乐.因此,音乐教学必须强调情感体验.那么,要培养学生的音乐表现力,就必须充分挖掘歌曲或乐曲所蕴含的情感,以情激情,以情动情,让学生尽情地用动作、语言、绘画、表演等方法创造美、表现美.音乐表现力包括演唱、演奏技巧、乐感等.学生要创造性地表现音乐,发挥自己丰富的想象力和创造才能,在音乐实践活动中倾注自己的情感,使音乐更具感染力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹海萍		1	0	0.0	0.0