以多视角切入打造高效物理课堂

• 作者: 农川
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 教学设计 优化课堂 当堂巩固
• 年，卷（期）: 2017,（18）
• 页码范围: 140-140
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

本文从找准物理教学规律、优化课堂教学形式、最大限度地提高课堂教学效率、减轻学生课业负担出发,通过＂立足教材基础,降低学习梯度;丰富教学手段,激发学习兴趣;注重知识演绎,加强当堂巩固＂三个方面阐述物理课堂教学方法,使教师教得轻松,学生学得快乐。

作者信息

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1	农川		2	0	0.0	0.0