多种记忆方法在薄弱学校物理课堂中的应用

• 作者: 董林春
• 来源期刊: 情感读本
• 关键词: 记忆方法 薄弱学校 物理课堂
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 字数: 1511字
• 语种: 中文

摘要

在薄弱学校的物理教学中,特别是基础比较差的学生,他们的空间想象力非常差,学习自主性比较差,如果在课堂教学中不使用多种方法来丰富课堂的话,学生基本不会进行自主学习,因此在课堂教学中使用各种记忆方法就显得尤为重要.