多民族初中生文化适应策略与民族认同的关系

• 作者: 安晓镜
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生 文化适应策略 民族认同
• 年，卷（期）: 2017,（34）
• 所属期刊栏目: 基础学科
• 页码范围: 137-138
• 页数: 2页
• 分类号: G635.5
• 字数: 2422字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2017.12.063

摘要

本研究选取多民族地区的初中生进行问卷调查,分析文化适应策略下的现状及其对民族认同的影响.结果表明:(1)年级、民族成分能够显著地影响民族认同,但均未对文化适应策略产生显著影响.(2)文化适应策略能显著地影响民族认同,民族认同上得分水平依次是分离>整合>同化>边缘化.