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微课在高中文化背景知识教学中的有效利用
微课在高中文化背景知识教学中的有效利用
作者:
石万祥
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
高中文化
知识教学
教学科技
英语
学生集体
教学目的
新型媒体
过去进行时
现在完成时
信息化模式
摘要:
微课堂和传统的初、高中学校英语教师给学生集体教书授课的教学模式有着非常大的区别,主要表现在微课堂的教学内容和表现方式上,通过众多的新型媒体的表现,再加上学生主动的、积极的学习习惯,就会产生一个非常好的教学目的,形成一个完整的教学过程。
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英语写作教学中文化背景知识的输入
英语写作
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输入
浅谈歌曲在高中文化生活教学中的运用
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略论英语教学中渗透文化背景知识的有效策略
英语教学
文化背景知识
渗透
策略
英语教学中如何渗透文化背景知识教学
英语
教学
渗透
文化
知识
内容分析
文献信息
引文网络
相关学者/机构
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期刊文献
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文献信息
篇名
微课在高中文化背景知识教学中的有效利用
来源期刊
中学生英语
学科
农学
关键词
高中文化
知识教学
教学科技
英语
学生集体
教学目的
新型媒体
过去进行时
现在完成时
信息化模式
年,卷(期)
2017,(42)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
78-78
页数
1页
分类号
S219.2
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
石万祥
5
5
1.0
2.0
传播情况
被引次数趋势
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引文网络
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2017(0)
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教学目的
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生英语
主办单位:
华中师范大学
出版周期:
其它
ISSN:
2096-6199
CN:
42-1862/H
开本:
16开
出版地:
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
邮发代号:
38-81 38-418 38-420
创刊时间:
1983
语种:
eng
出版文献量(篇)
19918
总下载数(次)
27
总被引数(次)
7571
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