关于高中地理生活化教学的思考

• 作者: 彭娟 甘丽 陈洁
• 来源期刊: 城市地理
• 关键词: 高中地理 生活化 教学策略
• 年，卷（期）: 2017,（16）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 205-206
• 页数: 2页
• 字数: 2797字
• 语种: 中文

摘要

《全日制普通高中地理课程标准(实验)》明确指出要培养未来公民必备的地理素养,同时要满足学生认识社会环境、探索自然奥秘的需要,所以进行生活化教学,将理论与实践相结合,符合课标要求.通过对前人文献的阅读、对生活中地理事象的观察,笔者认为高中地理进行生活化教学具有提升学生综合素质、促进教师专业发展和更好实现课程目标的重要意义,然后就高中地理课堂中如何实施生活化教学提出了几点建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈洁		13	19	3.0	4.0
2	甘丽		3	9	2.0	3.0
3	彭娟		3	9	2.0	3.0