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摘要:
目前,初中语法教学处于一个尴尬的境地。学生对枯燥无味的语法不感兴趣,在学习时注意力不集中,导致语法学习效果不好。新课程改革的不断推进,教学理念发生了根本变化。英语教学逐步回归到应用技能的训练教学上。这种环境下,一部分教师产生了语法教学可有可无的错误思想。
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新课程背景下初中英语语法教学分析
新课程
初中英语
语法教学
初中英语语法教学之我见
初中英语
语法教学
学习情境
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新课程理念下对初中英语语法教学的思考
来源期刊 中学生英语 学科 教育
关键词 英语语法教学 语法学习 教学效果 学习语法 新课程 句子 解题技巧 实际情境 句式结构 写作教学方法
年,卷(期) 2017,(42) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 90-90
页数 1页 分类号 G423.07
字数 语种
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1 冯晓丽 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语语法教学
语法学习
教学效果
学习语法
新课程
句子
解题技巧
实际情境
句式结构
写作教学方法
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生英语
其它
2096-6199
42-1862/H
16开
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
38-81 38-418 38-420
1983
eng
出版文献量(篇)
19918
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27
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