"少教多学"课堂教学模式的现实困境与解决措施分析

• 作者: 弓晓芳
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 初中历史 少教多学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 39
• 页数: 1页
• 字数: 1869字
• 语种: 中文

摘要

本文首先分析了少教多学课堂教学模式的应用优势,然后结合初中历史课堂教学实际,从教师与学生两个角度探讨少教多学课堂教学模式应用所面临的现实困境,进而提出了相应的解决措施与建议,望能够促进初中历史课堂教学质量的进一步提升与优化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	弓晓芳		1	0	0.0	0.0