培养创新能力的生物设计性实验分解式教学

• 作者: 徐澜 王明华 赵二劳
• 来源期刊: 山东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 创新能力 培养 设计性实验 分解式教学
• 年，卷（期）: 2017,（13）
• 所属期刊栏目: 教育与培训
• 页码范围: 138-139,142
• 页数: 3页
• 分类号: G640
• 字数: 3759字
• 语种: 中文

摘要

设计性实验是生物学专业本科高年级开设的一门实践性课程,与学生创新能力培养密切相关.在教学中,依据培养创新能力的态度、思维、技能等不同方面的需求,对设计性实验分别在实验准备、实验实施、实验报告撰写等方面进行分解式教学,充分发挥学生学习的主动性,通过体验式学习,培养和提高学生创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵二劳	忻州师范学院化学系	274	1844	21.0	31.0
2	徐澜	忻州师范学院生物系	27	163	7.0	12.0
3	王明华	忻州师范学院生物系	19	48	3.0	6.0