改革教师继续教育模式,推动成人高等师范院校转型发展

• 作者: 何劲松
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: jyjb_2017,（46）
• 页码范围: 24-27
• 页数: 4页
• 分类号: G658.3

摘要

回顾历史,教育学院作为成人高等师范学院,在开展中小学教师继续教育、提高教师队伍素质方面做出了巨大贡献。特别是二十世纪八九十年代,在大规模开展教师学历补偿教育的进程中,发挥了不可替代的作用。进入二十一世纪,由于中小学教师学历补偿的任务基本完成,教育学院的发展普遍面临招生难的困境,一大批教育学院纷纷'翻牌'为普通师范学院,或者并入普通师范院校。目前,全国保留独立建制的省级教育学院仅剩4所,其主要职能已转向非全日制的教师继续教育培训。此可谓成人高等师范院校

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何劲松		5	4	1.0	2.0