以学生为主体的问答式课堂教学法探究

• 作者: 丁晓红 张永亮 高佳丽
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 学生主体 课堂问答 主动思考 创造性
• 年，卷（期）: 2017,（34）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3422字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2017.12.044

摘要

课堂教学发挥学生的主体性,是教学改革的必然趋势.课堂问答作为教学过程中师生交流的重要环节之一,直接反映了学生对课堂教学的深入程度和对学习成果的达成度.本文拟通过学生"课前自学课程内容-课堂检验学习效果",探索一种强调以学生为主体的问答式课堂教学法,目的是引导学生主动思考和发现问题,激发其创造性,并透过学生的课堂主动发挥,达到学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁晓红	上海理工大学机械工程学院	83	587	12.0	21.0
2	张永亮	上海理工大学机械工程学院	33	53	4.0	7.0
3	高佳丽	上海理工大学机械工程学院	4	0	0.0	0.0