多媒体结合PBL教学模式在儿科教学中的实践

• 作者: 张兰华 邹芙蓉
• 来源期刊: 中国社区医师
• 关键词: 多媒体结合PBL教学模式 儿科教学 实践效果
• 年，卷（期）: 2017,（13）
• 所属期刊栏目: 论著·管理实践
• 页码范围: 165-166
• 页数: 2页
• 字数: 1482字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-614x.2017.13.105

摘要

目的:探究多媒体结合PBL教学模式在儿科教学中的效果.方法:收集滨州医学院本科生100例,分为对照组和教学组各50例.对照组给予传统教学模式,教学组给予多媒体结合PBL教学模式.比较两组学生的期末考试成绩,分析两种教学模式的效果.结果:教学组的理论考试成绩和实践成绩均明显高于对照组(P<0.05);教学组对于教学模式的满意程度明显高于对照组(P<0.05).结论:多媒体结合PBL教学模式在儿科教学中具有很好的实际意义,提高了学生对学习的主动性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张兰华	山东省威海市立医院儿科	10	18	2.0	3.0
2	邹芙蓉	山东省威海市立医院儿科	7	16	2.0	4.0