PBL与TBL教学法在针灸临床教学中的应用效果分析

• 作者: 周瑜 袁雪莲 龚誉华
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 针灸临床教学 PBL TBL
• 年，卷（期）: 2017,（34）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 93-95
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 3862字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2017.12.043

摘要

目的:研究PBL与TBL教学法在针灸临床教学中的应用效果.方法:将针灸科病房实习学生随机分为PBL组、TBL组与LBL组,三组分别采用PBL、TBL和LBL 教学法,通过比较组间理论考试成绩来评价教学效果.结果:PBL组和TBL组理论考试总分分别与LBL组相比差异存在统计学意义(P<0.01),而前两组之间比较差异不明显(P>0.05).结论:PBL和TBL教学法均能在临床教学中调动学生学习积极性,达到较理想的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周瑜	重庆市九龙坡区中医院科教科	17	41	4.0	6.0
2	龚誉华	重庆市九龙坡区中医院针灸科	2	11	1.0	2.0
3	袁雪莲	重庆市九龙坡区中医院科教科	3	2	1.0	1.0