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摘要:
1.情感教育的分析自进入21世纪以来,我国对外交流的能力也在随着我国社会经济的发展而逐渐增强,对外交流中,英语是最主要的交流工具,所以在我国课程教学中,英语教学的地位得到了迅速的发展。我国的英语课程一般在初中时就开始学习,在初中学过英语的基础知识后,高中的学生就已经具备一定的英语基础知识,能够掌握学习英语的能力以及技巧。
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情感因素
认知能力
教学理念
初中英语教学中情感教育渗透的实践研究
情感教育
激情引趣
互动合作
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中英语教学实践中情感教育的巧妙渗透分析
来源期刊 中学生英语 学科 教育
关键词 英语 情感教育 对外交流 教学游戏 社会经济 多媒体教学模式 英文歌曲 焦虑感 想象力 紧张感
年,卷(期) 2017,(42) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 100-100
页数 1页 分类号 G451.6
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1 刚慧青 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语
情感教育
对外交流
教学游戏
社会经济
多媒体教学模式
英文歌曲
焦虑感
想象力
紧张感
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生英语
其它
2096-6199
42-1862/H
16开
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
38-81 38-418 38-420
1983
eng
出版文献量(篇)
19918
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27
总被引数(次)
7571
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