初中英语走班制教学的组织及实施分析

• 作者: 徐静
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 文学
• 关键词: 班制 教学效果 英语学习效率 学习水平 个体差异 班级 分层式 教师专业水平 教学组织形式 综合评价
• 年，卷（期）: 2017,（42）
• 页码范围: 101-101
• 页数: 1页
• 分类号: H319

摘要

1.走班制教学法概述应用于初中英语教学中的走班制教学法,是一种新教改施行后新兴起的一种教学手段。走班制教学不仅承认了个体间差异（学生之间在学习上存在的差异）,而且还从个体差异出发,采用分层式教学方式,针对学生不同学习水平将他们分配到不同水平段的班级中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐静		7	3	1.0	1.0