体验过程,感受进步,享受英语写作的快乐

• 作者: 高鸣
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 英语 体验过程 高中英语写作 高中英语教师 写作学习 写作课 抵触心理 要想 写作成绩 写作练习
• 年，卷（期）: zxsyy_2017,（42）
• 页码范围: 102-102
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

很多高中英语教师在进行写作教学时都非常得苦恼。他们认为不管自己怎么样努力,准备得有多么充分,但是始终无法激起学生们的学习兴趣来。很多学生对英语写作学习还存在着非常严重的抵触心理。其实,要想提高高中英语写作教学的效率,让每一个学生都能真正地在课堂活动中有所得,而不是白白地浪费掉写作课上的宝贵的时间,教师应该首要关注的便是如何能够带领学生真切地享受到英语写作所带来的快乐。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高鸣		7	2	1.0	1.0