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摘要:
小学语文课堂教学过程中,对话的有效运用,不仅可以激发学生学习的兴趣,还能够极大地提高课堂效率。在实际的教学过程中,对话的有效运用并不是简单易做的,很多教育工作者对此也展开了研究与尝试,有效对话在语文课堂教学中的重要作用,也逐渐被更多的教育工作者所认同。笔者根据自身的工作经验,对有效对话文本进行系统的分析。
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探究动机
文本内涵
有效性
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 有效对话文本,让语文课堂充盈精彩
来源期刊 学子:理论版 学科 教育
关键词 有效对话 文本 语文课堂
年,卷(期) 2017,(20) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61-61
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔡向琴 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
有效对话
文本
语文课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学子(理论版)
月刊
1672-3481
23-1519/G4
16开
哈尔滨市道里区通达街347号15楼A座
2011
chi
出版文献量(篇)
10774
总下载数(次)
19
总被引数(次)
2708
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