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摘要:
情景教学法是比较传统的高中英语教学方法,对情景教学法的认识应当真正的能够突出,情景教学法的教育教学规律.在高中英语阅读的教学中,要真正的能够突出情境教学法的教学作用才能够实现理论与实践的对接,更好地促进高中英语阅读教学.实现教育理论在教育实践中的具体效果.同时需要指出的是,情景教学法在高中英语阅读教学中的应用应当以最大程度地符合教育规律为前提.
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活跃
阅读课堂
开展
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情景教学法在高中英语教学中的应用
情景教学法
高中英语
教学
情景教学法在高中英语教学中的应用
情景教学法
高中英语
教学
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文献信息
篇名 情景教学法在高中英语阅读教学中的应用
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 情景教学法 高中英语阅读 应用
年,卷(期) 2017,(18) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 55
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 李玉琴 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
情景教学法
高中英语阅读
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
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9
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