“美优”理念引领“五化”德育管理模式

• 作者: 张彦伶
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: jyjb_2017,（46）
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G631

摘要

学校德育工作零散繁杂,内容多且随意性强,工作高效开展存在一定的困难。立德树人作为教育的根本任务,对学校德育工作也提出了更高的要求。因此,改变德育工作繁杂低效的现状,结合学校育人理念创造性地开展工作,以此促进学生综合素质的全面提升,是每个德育工作者需要思考和践行的问题。基于此,我们九十七中在长期实践中不断反思改进,整合零散的工作,围绕学生核心素养的三大方面18个要点和北京市综合素质评价的6大方面20个要点,落实学校'细节之美成就品质之优'的'美优'教育理念,开创了'五化式'

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张彦伶		4	6	2.0	2.0