对教师教学行为反思的几点认识——基于构建"以学为中心"的课堂教学

• 作者: 董诗林
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 教学行为 反思 专业 构建 课堂交流
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 86-88,91
• 页数: 4页
• 字数: 5903字
• 语种: 中文

摘要

就教师的教学行为这一概念的内涵和外延本身而言,其必然要涉及到教师言行的方方面面,与多种因素存在这样或那样的关系.但要促进教师的专业成长,关键是要不断反思教师自身的教学行为,尤其是要反思其中的课堂教学行为,这关系到课堂教学效果的提升,关系到师生各自的成长与发展,是教育教学实现多赢局面的决定性因素.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董诗林		10	0	0.0	0.0