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原文服务方: 新课程       
摘要:
经过多年的实践,信息技术教育的实绩初步彰显.然而,西部欠发达地区农村学校信息技术教育仍然存在着教学硬件设施更新与配备不足、教学配套软件匮乏、网络资源共享供给不足、教材系统性与连贯性欠佳和更新滞后,以及教师自身知识无法及时更新与充实等问题,直面这些困局,有利于更好地解决问题.
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农村中小学信息技术课程的现状及对策——以襄阳市为例
中小学
信息课程
信息技术
素质教育
我国中小学信息技术教育发展研究
信息技术教育
信息技术课程
课程整合
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素质教育
中国中小学信息技术教育的发展
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教育发展
中小学教育
落实农村中小学《信息技术课程标准》的对策
农村中小学
信息技术课程标准
对策
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篇名 直面农村中小学信息技术教育的困境
来源期刊 新课程 学科
关键词 信息技术 教学困境 中小学
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目 教育技术1
研究方向 页码范围 122
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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信息技术
教学困境
中小学
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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