微语

• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 反思性 教学魅力 比较性研究 教后记 课堂文化 临床性 个性风格 教学工作 教学行为 空杯心态
• 年，卷（期）: fjjy_2017,（41）
• 页码范围: 7-7
• 页数: 1页
• 分类号: G451.2

摘要

教师即研究者,教学工作的每一个环节都离不开研究。备课是一种策略性研究,上课是一种临床性研究,听课是一种比较性研究,评课是一种诊断性研究,教后记是一种反思性研究,读书写作是一种提升性研究。教师只有时时刻刻把自己放在一个研究者的位置上,用＂空杯心态＂学习和改进自己的教学行为,才能逐步建立起富有教学魅力和个性风格的课堂文化。——阚兆成（http：//weibo.com/u/1507236041）