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摘要:
写字是每个人必备的一项基本技能,教会学生写字则是小学语文教学中一项及其重要的任务.小学阶段是学生学习简单技能的最好阶段,在这个时期,有利于对学生进行各种技能训练,强化学生的长期记忆.加强学生写字训练,有助于陶冶学生情操,丰富学生情感,提高学生科学文化涵养,促进学生身心健康发展,对学生以后的学习和生活具有非常积极的影响.
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智力
多因素
如何有效地指导小学生写字
写字教学
小学语文
有效指导
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文献信息
篇名 情感因素对小学生写字的影响初探
来源期刊 情感读本 学科
关键词 小学生 写字 情感
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 情感教育
研究方向 页码范围 14
页数 1页 分类号
字数 1826字 语种 中文
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1 武学新 6 7 2.0 2.0
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研究主题发展历程
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小学生
写字
情感
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
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15
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2839
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