寓数于形，以形解数——数形结合思想在小学数学教学中的应用

• 作者: 孙一定
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 数形结合思想 小学数学教学 应用 小学数学教材 逻辑推理 教学重点 计算教学 学习热情
• 年，卷（期）: xzllb,（20）
• 页码范围: 71-71
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

苏教版小学数学教材已将数形结合思想贯穿于教学之中，但很多教师将教学重点放在逻辑推理、计算教学上，对数形结合只是“蜻蜓点水”式的提及，导致学生的学习热情不高。“数”与“形”的和谐统一，将抽象的符号与直观的图形结合起来，实现由抽象到具体的转化，为学生解决数学问题提供方向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙一定		2	0	0.0	0.0